《小学科学》教师版 2020年02期

• 《小学科学》教师版 2020年02期

   校长论坛

  STEM背景下幼儿园科学环境创设策略黄海燕;1

  思维导图在科学课的应用华伟;2

  聚焦科学课堂探究性实验教学胡志彬;3

  更丰满 更丰富 更精彩 更深入滕兆飞;4

  在科学课堂中渗透绿色科学理念的教学研究吴霞;5

  设疑 探疑 展疑 升疑 释疑吴阳成;6

  践行“高质课堂”的思考尹如根;7

  小组合作有效性实施模式的建构周兴军;8

  强化“工程”建设 培养一流教师队伍戴广跃;9

  坚持“三化” 建构“无为”管理模式孙晋刚;10

  有效利用校园资源 提高学生的科学核心素养孙苹;11

  引导多元表达 扩充思维空间 形成快乐思想杨竞;12

  推进分层递进管理体系的构建和实施张海林;13

  幼儿自主游戏中教师的支持策略赵凤娟;14

  营造自然环境 立足教师发展 构建课程规划 开展体验活动周圆;吴嘉伟;15

  确立目标 分析学情 取舍内容刘花;16科学探究

  在科学课中培养学生长期观察能力李金红;17-18

  低年级科学探究性教学策略实践与研究崔超;18-19

  科学始于观察雍星星;20-21

  科学课地球与宇宙领域学习中学生实证意识的调查陈美;21-22

  英语课堂多媒体教学策略管晓婷;23

  科学教育中阅读对提升学科素养的重要性黄泽青;24

  探究在科学课教学中的运用王振华;25

  基于多媒体技术的音乐课堂教学探究刘珊;26

  科学课在课标指引下的教学改革余婷;27

  科学课教学及时性评价的策略研究岳春梅;28

  多媒体与语文教学的融合实践覃俏;29

  在科学课教学中培养学生创新思维能力朱鸿彦;30

  用信息技术提升体育教学有效性策略研究王军;31

  低年级科学课问题解决学习的教学策略曹凤;32

  交互式电子白板在数学教学中的应用王艳丽;33

  科学课外观察活动有效性的实践与思考王芳;34

  “DIY”语文课堂让阅读走进“生态牧场”李文志;35

  巧借微课让语文课堂活跃起来姜琴;36

  科学课堂趣味实验教学策略分析王慧;37

  基于STEM教育理念的科学教学策略探究骆骏驰;38

  化学实验在科学课教学中的应用袁艳;39

  STEM理念在科学教学中的应用戚燕平;40

  在科学课上把探究“画”出来王锋民;段迎洁;41

  科学课有效教学策略研究王琳;42

  信息技术支持下提升美术课教学效率策略研究陈跃;43

  种植活动在科学课教学中的作用吴孟东;44

  信息技术活动教学的自主参与策略张德生;45

  “班班通”在数学课教学自主合作学习中的作用陈敏;46

  信息技术课堂教学方法多样化研究李婷;47

  科学课有趣教学法探微朱琴;48

  让学生真正爱上信息技术课朱雪平;49

  科学课“卡片式”评价的激励作用姚正东;50

  微课在数学课教学中的应用陆鹏飞;51

  计算机辅助语文阅读教学的路径叶丰媛;52

  科学课教学中“做与思”有效融合策略王文平;53

  科学课利用星空实验室激发学生探索欲韩香慧;54

  为孩子创造快乐王海涛;55

  小创客 大作为黄海燕;56

  探究在科学课教学中的运用代秀琴;57

  基于幼儿探究的“亲自然”主题课程实施策略潘丽;58

  现代信息技术与美术教学的结合张伟超;59

  有效组织一年级学生进行科学探究活动沈晓茜;60

  高效科学课教学方法探索陆晓彤;61

  关注学生“前概念” 提高科学课堂效率李霞;62

  运用“放手”策略提升科学素养黄友梅;63

  让情感教育融入科学课堂刘伟;64

  STEM教育在科学课程中的应用王新巧;65

  科学课教学中渗透创客教育探究张雪萍;66发展渗透

  怎样培养学生的数学核心素养汪兴无;67-68

  教学恐惧的两重性及其积极转化策略研究谢文蕴;68-69

  学生犯错时要因势利导霍梦瑶;70

  渗透 实施 融合朱浩;71

  以人为本 协调关系 因地制宜邓莉;72

  建立和谐关系 加强课程训练 开展教育活动杨喜萍;73

  提高教学语言艺术水平的方法周铁成;74

  让学生走进生活 在做与说中收获真知宋艳秋;75

  课程游戏化背景下的班级管理尤梦洁;76

  理解内容 制度督促 展开活动周家良;77教学研究

  有效指导 引领学生走出困境颜廷高;78-79

  互动生成 让课堂教学智慧灵动徐靖;79-80

  童趣化教学在低年级科学课中的应用马腾飞;王淑娟;81-82

  课前三分钟训练四步法施佳;83

  数学教学中德育渗透探析庄敏;84

  数学课教学中设计生活情境的做法与体会周晶;85

  激发兴趣 提高能力汤小敏;86

  数学实践活动有效策略初探冒红艳;87

  开展讨论 激活课堂张丽娟;88

  数学课应用题教学探究杨旭霞;89

  思维导图视域下的数学复习课教学策略边静;90

  分析学生存在问题 提高教学有效性杨春霞;91

  提高教学有效性的路径研究崔洋洋;92

  数学课教学策略周俊海;93

  高效课堂构建探讨刘丽娜;94

  数学教学之我见王月;95

  课堂教学中的有效合作杨太金;96

  低年级课堂教学“动”“静”转换研究韦凤芒;97

  构建数学高效课堂策略陈庆汉;98

  提高课堂示范有效性时惠宇;99

  拓展学生思维 数学课堂教学的必然追求束德美;窦奕;100

  开展科学课项目式学习 培养学生核心素养黄青;101

  匠心独运 建构趣味型课堂蒋英;102

  抓住特点 提高教学有效性钱春红;103

  低年级数学计算教学存在的问题及对策江苏;104

  优化教学效果的实践研究苏倩;105

  基于“生活实践”的科学课教学研究琚淑娟;106

  数学课教学中“以学定教”的措施分析邱小花;107课程探讨

  信息技术在探究活动中的有效运用仲惠验;108-109

  幼儿活动区游戏创设的思考与实践梁凤英;109-110

  追求真实课堂柳志英;111-112

  如何实现复习课的有效性周桐;112-113

  追问在科学课教学中的应用于晓芹;114

  坚守课标 坚守课堂 坚守学生蔡婷;115

  建构智慧课堂 实现高效教学彭辉辉;116

  慧眼赏识 静待花开封其飞;117

  数学课堂构建开放性问题情境的思考周爱萍;118

  数学教学“有效引导”策略探讨顾静强;119

  科学课堂生活化教学对策代维维;120

  弹好高效课堂前奏曲韩佩佩;121

  抒情造境 充分内化高威;122

  在科学课教学中渗透德育教育高修磊;123

  绘制动图 设计手势 变换信号单志刚;124

  “问”之有道 提升课堂提问有效性缪丹;125

  把数学文化转化为教育形态戈健;126

  挖掘民间艺术 丰富课堂教学钱磊;127

  “生本课堂”背景下数学课堂怎样让学生主动学习张容;128

  创造氛围 激发兴趣 引导自主学习苗海霞;129

  创新展示方法 培养学习兴趣史秋英;130

  让真教育在课堂上出现李慧;131学科支持

  课堂游戏在教学中的必要性杨杜杨;132-133

  数学开放式教学法探索研究林良红;134

  体验式学习在数学教学中的运用郑秋婷;135

  游戏使教学具有科学性和趣味性王必项;136

  低年级数学游戏教学策略实践与研究庞新洋;137

  微课模式在数学课教学中的应用左红梅;138

  在数学课堂上实施趣味教学法孙艳林;139

  分层教学在课堂上的有效应用雷宏伟;140

  巧用游戏法 提升教学质量高凤芹;141

  信息技术与数学教学的有机结合柯伟业;142

  游戏教学让数学课堂充满灵性卞应旺;143学前教海

  让情感在课堂上飞扬吴雅静;144-145

  以种植活动提高幼儿探究能力的有效策略闵思;146

  利用农海资源 畅享快乐童年仲艳;147

  让孩子拥有一双发现美的眼睛陈娟;148

  教学示范画存在的问题及对策张静静;149

  革故鼎新 做游戏的主人俞秦缘;150

  课程游戏化背景下自主性游戏的开展朱磊;151

  幼儿园游戏与课程整合的途径探究康建桂;152

  基于游戏精神 幼儿园亲自然主题课程实施策略探究樊丽君;153

  《家乡的农作物》教学设计房丽;154

  培养幼儿良好倾听习惯的策略段凤飞;155

  巧借课程游戏化 引领幼儿教育的发展胡芳芳;156

  STEM教育理念下幼儿项目学习的实践与思考刘蔚;157

  陪伴儿童触摸自然陈淑英;158

  耐心引导 加强体验 讨论思考王英媛;159

  自然角里的陶行知教育思想张慧慧;160

  因人而异 提高家园沟通效率言敏;161

  农村留守儿童心理问题成因及对策研究赵晶;162

  幼儿园课程游戏化实践探析徐晔;163

  玩具对幼儿游戏品质的影响研究万立;164

  剧乐园特色活动组织浅析费敏华;165

  支架式教学在培养幼儿“主动感”中的实践研究王琪;166学生素质

  提高学生分数运算能力的对策研究闫肃;戴莹;167-168

  激发兴趣 营造环境 掌握方法 培养意识陈毓虹;169

  劳动与技术教育中合作学习模式的构建陆卫平;170

  有的放矢 多措并举 掌握方法刘笑笑;171

  基于问题解决的“人工智能”教学实践研究王源;172

  数学空间与图形教学创意的策略探析林慧韫;173

  激发欲望 培养兴趣 开展活动 创造机会姜广亮;174

  美术教学中培养学生创新能力的方法探究鲍月华;175

  增强自信 增加交流张晶晶;176

  拓展想象力 提高演绎力 培养思维力唐玉萍;177

  在数学教学中培养学生的逻辑思维能力田晓梅;178

  提高计算教学实效的妙处和方法谭惠英;179

  在数学教学中培养学生独立思考能力牛小;180

  数学教学中学生核心素养培养对策分析彭海陆;181

  科学课教学中学生探究能力的培养徐丰;182

  在探究活动中培养学生科学思维能力张利雪;183

  数学教学中学生核心素养的培养途径分析韩秀环;184

  培养问题意识 引导学生有效提问李萍;185

  学生计算错误的成因及对策王小丰;186

  探究兴趣在综合实践活动课中的地位胡志平;唐书艳;187

  学生竞争意识的培养金刚;188

  了解内容 把握主旨 链接背景陈莉;189

  采用各种方法培养学生概括能力赵春亚;190

  规范 建构 布局莫小琴;191

  探索新征程 理解创客教育徐燕斐;曹莉;192

  观察 想象 创新李文宁;193

  学生的自主探究学习史心怡;吴淑英;194

  学生耐力素质教学方法探究朱建;195

  夯实计算基础 稳步提高成绩陈立华;196

  注意课堂导入 引导学生参与朱云鹏;2

  在数学教学中培养学生的数学思维王银霞;197

   

  发布日期:2020-09-11

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